现在就开始读懂:什么是计算机思维?

什么是计算思维?

来自科学界的陈宇老师将与您分享!

它是一系列思维活动,涵盖计算机科学的广度,如解决问题,系统设计和人类行为理解,使用计算机科学的基本概念。

在我们的生活中经常遇到计算思维。

当妈妈在编织毛衣的同时看电视时唱歌,

这是并行处理。

2.例如:喝一杯橙汁A和一杯苹果汁B,如何更换两杯中的液体?我们可以用另一个空杯子C将橙汁A倒入空杯子C中,然后将苹果汁倒入A中。最后,将C杯中的橙汁倒入B杯中。都结束了。这是标题中a,b中的值交换,c=a; a=b; b=c;两个数据的交换是通过c完成的。

这是计算思维中的数据交换。

3.“古典兔子”问题:从出生后第三个月开始,每个月都有一对兔子兔子。在第三个月之后,兔子每月生长一对兔子。根据这条规则,假设没有兔子死亡,第一个月就会有一对新生兔子,要问有多少个月.

这是计算思维中的递归方法

4.当你女儿早上上学时,她把白天所需要的东西放进背包里;

这是预设和缓存

当你的儿子失去手套时,你建议他一路走回去;

这是推迟

6.为什么在停电期间您的手机仍然可用?

这与失败和设计冗余无关。

计算思维是将看似困难的问题重新解释为一种我们知道如何通过归约,嵌入,转换和仿真来解决的方法;它是递归的思想,并行处理,将代码转换为数据并将数据转换为代码的方法,以及多维分析的概括。 TechTrek是一种思维方式,它选择正确的方式来陈述问题或对问题的相关方面进行建模以使其易于处理。它是一种系统地预防,保护,冗余,容错和纠错并从最坏情况中恢复的方法。一种思维方式是使用启发式推理来寻求解决方案,即在不确定的情况下进行计划,学习和安排。

思维来自数学思维和工程思维。它用最少的资源解决了最多的问题。

学习分为四个阶段:

知识,

理解,

意识,

理解的力量。

老师所说的基本上是在第一阶段。一些优秀的老师具有特殊的教学技能,可以在第二级信息(理解)上直接传授给学生。然而,真正整合和形成意识就是培养计算思维。那不是老师可以直接做的。不用说名字是很普遍的现象。至于学习的最后阶段,

老师可以做的是:

启示,

诱导

刺激,

发展。

珍贵的不是知识,而是创造知识的能力。对于复杂多变的物质世界,人脑通过极其冗余的设计获得了计算机的灵活性和适应性。但是,对于稳定的环境和某些条件,计算机具有压倒性的优势。在简单而重复的工作表现中,计算机总是比人的大脑更高效,更值得信赖。它恰好是计算机的特征,它使科学家和工程师免于奴隶般的机械计算,从而使他们能够将宝贵的大脑资源更多地用于创造性工作。

我们已经见证了计算思维在其他学科中的影响,并且计算思维将渗透到我们每个人的生活中,他们可以主修计算机科学,并且可以做任何事情。一个人可以主修英语或数学,然后从事各种职业。计算机科学也是如此。一个人可以主修计算机科学,其次是医学,法律,商业,政治,以及任何类型的科学与工程,甚至是艺术品。

不仅仅是计算机科学家,计算机思维还应该渴望为所有人,甚至是儿童学习和使用它。迎接21世纪的挑战是我们的基本技能。

当我们采取行动改变该领域的社会形象时,计算思维是指导计算机教育者,研究人员和从业人员的宏伟愿景。

该社区为年轻人提供国际多元文化技术课程。技术正在迅速改变我们的世界。在创造巨大挑战的同时,也为年轻人带来了更好的发展机会。我们的计划引导年轻人探索改变我们生活的神奇技术,并帮助他们成为21世纪成功所需的复合型人才。